Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
"Что почитать, посмотреть в марте" - так называется выставка, подготовленная библиотекарем школы.
Ребятам напомнили о памятных датах этого месяца, о знаменитостях, у которых юбилейные даты.
2 марта родился основоположник научной педагогики Константин Дмитриевич Ушинский и отмечается День наставника.
5 марта исполняется 120 лет со дня рождения советского детского писателя Николая Владимировича Богданова.
Концерт, посвящённый Дню защитника Отечества состоялся в сельском клубе. Учащиеся и учителя школы приготовили номера художественной самодеятельности.
Ученица 2 класса прочитала стихотворение о моряках, пограничниках и солдатах, тем самым посвятив его всем папам.
Учителя школы поздравили мужчин песней "Любо братцы, любо", зал их встретил и проводил бурными аплодисментами.
Очень артистично девчонки исполнили сценку, где Баба Яга искала себе защитника.
Концерт прошёл динамично и ярко!
В преддверии праздника в школе прошла развлекательная программа для мальчишек- будущих защитников Отечества!
Соревнование было между двумя командами: "Вагнер" и "23". В конкуре "Разминка" ребята показали свои интеллектуальные способности, быстро ответив на вопросы о военных моряках. Зная, что ни одна армия не обходится без повара, участникам предложили "сварить" борщ. Известно, что каждый мужчина хотел бы водить машину. И нашим мальчишкам участвовать в гонках автомобилей. Все оценили, как могут будущие бойцы маскироваться в конкурсе "Ах, какая я красивая". В конкурсе "Минеры" защитникам пришлось обезвреживать мины - лопнуть шары с закрытыми глазами. Команды замечательно с юмором справились с заданием "Военкор", где нужно было вставить прилагательные в текст на военную тему. А когда объявили, что сейчас с закрытыми глазами нужно разобрать и собрать автомат, все замерли. Автоматом была мясорубка, и с этим заданием ребята справились на "ура". Оказалось, что не только мужскую работу могут выполнять наши мальчишки, а еще умеют завязывать банты.
Мероприятие прошло весело, увлекательно, мальчишки себя проявили с разных сторон показав свои самые неожиданные способности"
С праздником, дорогие наши мужчины и юноши!
Подробнее: Соревнования, посвященные Дню защитника Отечества
Внеурочное занятие "Разговор о важном" состоялось по теме "Герой из соседнего двора" и было посвящено Дню защитника Отечества.
Основная мысль занятия -герои — реальные люди, живущие рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. И в нашей Тюменской области есть такие.
Семен Ульянович Ремезов — пример настоящего героя своей эпохи. Он родился и вырос в Тобольске — на сибирской земле, которая в XVII веке была передовым рубежом России. Учащимся было рассказано о его роли в судьбе региона.
Также ребят познакомили с биографией участника Великой Отечественной войны: Хабибулла Хайруллович Якин – полный кавалер ордена Славы.
Герои нашего времени - Рустам Галиевич Сайфуллин, Герой
Российской Федерации, уроженец села Вагай Тюменской
области, участник СВО
Очень важно помнить героев своего Отечества! Примеры героических личностей вдохновляют нас на служение своему Отечеству.
На внеурочном занятии "Россия - мои горизонты" была тема "Россия гостеприимная". Разговор шел о направлениях, которые делают нашу жизнь комфортнее, ярче и интереснее - о сервисе и туризме.
Из видеоролика ребята узнали: какие туристические проекты есть в России; почему туризм важен для России; какие технологии применяют в сфере туризма в России; какие профессии ждут в сфере сервиса и туризма.
Учащиеся приняли участие игре-разминке «Что это за услуга?», которая помогла лучше разобраться в услугах сферы сервиса и туризма.
Из видеоролика о профессиях школьники увидели, что туризм — это не только отдых, но и огромная работа разных специалистов.
При работе в группе поняли, что настоящие профессионалы должны уметь анализировать новые тенденции и адаптироваться к изменениям. Обсудили, что представляет собой та или иная тенденция, чем она полезна для туристов и клиентов, какие профессии уже есть в этой сфере и какие новые могут появиться, а также какие перспективы она открывает для России.
На внеурочном занятии "Разговор о важном" учащиеся выясняли, кто такие дипломаты. Что нужно делать,чтобы уметь слушать, слышать и договариваться.
Был организован просмотр и обсуждение видеоролика-интервью с официальным представителем МИД России Марией Захаровой.
При выполнении практического задания «Дипломатическая миссия: Спасти ситуацию!», обучающиеся, работая в группах, анализировали ситуации, опираясь на алгоритм выстраивания конструктивного диалога.
В интерактивном задании «Отечественная дипломатия», учащиеся выяснили, знают ли они исторических личностей, которые были и есть представителями нашей родины в других странах.
Это дата на особом месте в календаре человеческой памяти. В школе прошло мероприятие для учащихся в честь этой даты.
Учащимся рассказали когда и в честь кого родилась данная традиция.
В этот день вспоминают всех тех, кто в юные годы совершил подвиг.
Ребятам рассказали о юных героях нашей страны и других стран.
В нашей стране 8 февраля связано с памятью о детях, вставших на защиту Родины в годы Великой Отечественной войны. Они вели борьбу партизанских отрядах и в подпольных организациях; на фронте как «сыновья полка» и в тылу, совершая трудовые подвиги.
Память о юных героях останется вечной. Прошлое не только часть истории, но и нравственный ориентир для каждого поколения, напоминание: мир нужно беречь, а свободу — защищать.
Очередное внеурочное занятие "Россия - мои горизонты" по теме "Россия умная: наука и технологии" было посвящено Дню науки.
Разговор был о сфере, где рождаются открытия и идеи, меняющие жизнь людей и целых стран.
Из видеоролика ребята узнали: чем гордится Россия в науке и технологиях; что такое научно-технологический суверенитет и зачем он нужен; над какими научными проектами сейчас работают наши учёные; кто создаёт будущее науки и технологий в России.
В игре-разминке «Что будет дальше?» учащиеся из профессиональной задачи или экспериментальной ситуации, в которой описан исходный сценарий или проблема, должны были дать решение, в котором описать какие действия нужно предпринять и какие знания для этого использовать.
Из видеоролика о профессиях школьники выясняли какие научные разработки наиболее значимыми с точки зрения будущего развития технологий.
При работе в группе закрепили знания о направлениях науки и технологий, профессиях и организациях, создав собственную презентацию.
Подробнее: "Россия - мои горизонты" по теме "Россия умная: наука и технологии"