Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Новости
27 октября в школе прошел исторический квест «Я в храм истории иду…», посвященный месячнику истории государства Российского.
На протяжении часа ребятам нужно было пройти 7 станций:
1. Шифровка
2. Биографическая
3. Литературная математика
4. Истрия государства Российского
5. Культурная
6. ИКТ
7. Историческая хронология
Каждая станция была интересна и познавательна, ребята с большим азартом и интересом выполняли задания, по итогу квеста места распределились следующим образом:
1 место – 6А класс, 8 класс, 10 класс, 3 и 4 классы
2 место – 6Б класс, 9А класс, 1 и 2 классы.
3 место – 7 класс, 9Б класс.
Поздравляем ребят с заслуженными наградами!
|
|
|
|
|
|
|
|
В рамках Месячника по истории государства Российского, посвященного 205-летию издания первых томов "Истории государства Российского" Н.М.Карамзина, учащиеся 8-11 классов приняли участие в интерактивном квизе "Знатоки истории".
Ребятам предстояло пройти несколько этапов и разгадать все загадки истории.
По итогам интерактивной игры победителями стали: 1 место Иванова Анна, 2 место - Федосеева Надежда, 3 место - Кухарь Софья, ученицы 10 класса. Всего квиз собрал 29 участников.
25 октября 2023 года 6 «А» классе прошёл урок, посвящённый Энергосбережению.
В ходе урока ребятам рассказали, что такое электричество и энергосбережение.
Ребята нашли самые простые решения, которые помогут сберечь энергию. И одно из таких решений - научиться использовать энергию, находящуюся в нашем распоряжении, настолько эффективно и безопасно по отношению к окружающей среде, насколько это возможно.
На занятии ребята поняли главное: мы должны экономить энергию не только дома, но и в школе, чтобы запасов горючих полезных ископаемых хватило на долгий срок.
25 октября учащиеся нашей школы в рамках проекта по профориентации "Билет в будущее" посетили музейный комплекс в Историческом парке «Россия – моя история».
Ребятам удалось «примерить» целый ряд профессий, востребованных на современном рынке труда. Экскурсия была проведена в виде квеста. Учащихся разделили на 4 команды для эффективности прохождения квеста. В начале ребята посмотрели видеоролик, который выглядел как сообщение из будущего (где – то 2035 год). Главной задачей было восстановить город, который начал разрушаться из-за того, что многие подростки не могут определиться с профессией.
Во время экскурсии ребята посетили тематические комнаты: «Креативная», «Безопасность», «Научная», «Промышленность» и другие.
В течение экскурсии узнали много различных профессий и их значение. Проходя этот квест, дети получали артефакты, с помощью которых нужно было восстановить город.
В итоге город был к успешно восстановлен.
Также ребята поучаствовали в разработке социальных бизнес-проектов.
Было познавательно и увлекательно, ребята остались довольны.
Подробнее: Посещение интерактивного музея "Россия - моя история"
Поздравляем педагогов и учащихся нашей школы с заслуженными победами!
Подведены итоги районного конкурса "Украсим район цветами".
В номинации "Лучшее цветочное оформление пришкольного участка" и руководитель проекта Бронникова Ольга Эдуардовна 2 место.
В целях обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе, совершенствования педагогического мастерства учителей с 16 по 20 октября в Байкаловой школе прошла методическая неделя открытых уроков.
23 открытых урока были проведены под общей темой методической недели «Повышение профессиональной компетентности педагогов как необходимое условие эффективности образовательной деятельности в рамках перехода на систему персонифицированного дополнительного образования»
Учителя транслировали опыт работы по формированию ключевых компетенций обучающихся. Занятия прошли с применением активных методов обучения, которые направлены на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.
Все уроки были построены на основе системно-деятельностного подхода в обучении. Использование проблемных ситуаций, а также эффективное сочетание фронтальной, парной и групповой работы заставляло учеников мыслить, искать выход, рассуждать, переживать радость от правильно найденного решения.
Нельзя человека научить на всю жизнь,
его надо научить учиться всю жизнь!
Функциональная грамотность — это индикатор благополучия. Поэтому для школы возникает очень важная цель: подготовить не отдельных способных учащихся к жизни, а обучить мобильную личность, способную при необходимости быстро менять профессию, осваивать новые социальные роли и функции, быть конкурентоспособным. Особую актуальность приобретает исследование уровня функциональной грамотности учащихся, т. к. все эти функциональные навыки формируются именно в школе. И одной из основных задач школьного образования сегодня — подготовить учащегося к адаптации в современном мире.
Проблему развития функциональной грамотности обсуждали педагоги Байкаловской школы на семинаре в рамках единого методического дня 20 октября.
Ребята познакомились с определением и видами подразделений специального назначения (спецназа), их историей, традициями, задачами. Обсуждали функции спецназа и роль этих подразделений в защите страны.
Обучающиеся узнали о героях спецназа, заслуженных ветеранах подразделений специального назначения «Альфа», «Вымпел» и «Витязь», после чего составляли портрет воина спецназа, который выполняет особо сложные задачи по защите Родины.
Ребята пришли к выводу, что военнослужащие спецназа обладают особыми профессиональными, физическими и моральными качествами, являются достойным примером настоящего мужчины. Современные российские спецназовцы – это элита российских силовых структур, её гордость и сила, щит и меч России.
Право поднять флаг было предоставлено активистам Российского Движения детей и молодежи.
Подробнее: Разговоры о важном: День подразделений специального назначения