ФГ в действии: как школа учит жить — а не просто учиться
11 декабря прошёл педсовет о функциональной грамотности в формате диалога, решений и реальных кейсов.
Три часа работы — и семь ключевых инсайтов:
- ФГ = не модное слово, а новый образовательный ДНК.
Директор Кугаевская Е.Д.: «ФГ — это когда ученик не просто решает задачу, а понимает — зачем она ему в жизни». - Управление — через систему, а не через отчёты.
Зам. директора по УВР Буторина В.В. рассказала, как диагностика, корректировка учебных планов и поддержка педагогов работают в едином цикле. - Воспитание — мощный «усилитель» грамотности.
Проекты, РДДМ, олимпиады, социнициативы — всё это формирует критическое мышление, ответственность, умение договариваться. Особенно ярко — в выступлениях Аркановой Г.И., Писаревой Г.И. и Мининой Е.И. - Барьеры есть, но их можно взломать.
Интерактив от методиста Мининой С.А. показал: проблема часто не в знаниях, а в страхе, невнимании к тексту, дефиците опыта принятия решений. Решения — конкретные, пошаговые. - Психология и соцподдержка — не «дополнительно», а обязательно.
Эсиева Д.В. и Фоминых Е.Е. напомнили: без учёта эмоций, когнитивных особенностей и вовлечённости семьи — прогресса не будет. - Мастер-классы — фейерверк идей:
→ Как «прочитать» текстографику на уроке английского языка;
→ Как научить «чувствовать» текст; - Итог — не протокол, а план действий:
✔️ Школьная программа по ФГ до февраля;
✔️ Банк практико-ориентированных заданий — к марту;
✔️ «Неделя ФГ» в декабре — с мини-практикумами на каждом уроке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
