Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Новости
Сегодня в нашей школе состоялось очень трогательное и важное событие — церемония посвящения первоклассников в «Орлята России». Для ребят это первый большой шаг в мир добрых дел, дружбы и открытий. С этим важным моментом первоклассников поздравила заместитель директора по учебно – воспитательной работе Виктория Витальевна Буторина. В организации и проведении мероприятия приняли участие: Советник директора Галина Арканова, активисты «Движения Первых» — помогли выстроить формат и создать атмосферу единства поколений, «Орлята России» 4 класса — выступили в роли наставников для младших ребят, рассказали о законах и традициях движения. Программа церемонии включала знакомство с легендой об орлятах, разъяснение основных ценностей движения, торжественное обещание первоклассников и вручение знаков принадлежности к сообществу. Первоклассники с волнением и гордостью дали обещание быть достойными этого звания, помогать другим, учиться и никогда не бросать друзей в беде. А в завершение церемонии Орлятам России вручили памятные значки, повязали галстуки и вручили сувениры — теперь у каждого есть свой символ принадлежности к «Орлятам России»! Особые слова благодарности первому наставнику Орлят России Ольге Эдуардовне Бронниковой, без ее поддержки и искреннего участия этот праздник не получился бы таким душевным. Поздравляем наших новых «Орлят»! Пусть впереди будет много интересных дел, ярких со-бытий и верных друзей! Желаем ребятам достойно нести это звание, активно участвовать в жизни школы и расти настоящими лидерами!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что общего между художественным текстом и статьями законов Российской Федерации? Оказывается, очень много, если за дело берутся увлеченные педагоги и практики! На днях в нашем профориентационном классе МВД прошло необычное учебное занятие-консультация. Объединив усилия, урок провели учитель русского языка и литературы Стерликова Марина Юрьевна, учитель обществознания Начмутдинов Астимир Асисчанович, капитан внутренней службы Екатерина Алексеевна Копшаева. В центре внимания оказалась проза Владимира Тендрякова — мастера, чьи произведения всегда ставят читателя перед сложным выбором на стыке морали, совести и закона. Как строилась работа? Ребята погрузились в глубокий имманентный анализ текста. Им предстояло не просто прочитать историю, но и «разобрать ее на молекулы»: • Исследовать художественное пространство произведения; • Выявить ключевые слова-маркеры; • Через детали и стилистику выйти на главную позицию автора. Литература + Право Самым интересным этапом стало доказательство своей позиции. Ребята учились аргументировать выводы, опираясь не только на литературоведческий анализ, но и на действующие законы Российской Федерации. Капитан внутренней службы Е.А. Копшаева помогла школьникам взглянуть на проблему глазами сотрудника полиции. Она показала, как литературные коллизии отражаются в реальной правовой практике, и напомнила, что за каждой буквой закона стоит человек, его судьба и чувство справедливости. Итог занятия: Такие уроки наглядно доказывают будущим защитникам правопорядка: хороший сотрудник полиции — это не просто человек, знающий Уголовный кодекс наизусть. Это личность с глубоким пониманием человеческой души, развитой эмпатией и твердым моральным стержнем. А воспитать этот стержень, как выяснилось, отлично помогает великая русская литература!
|
|
|
|
|
Подробнее: Слово и Закон: как литература помогает понять суть права
16 октября 2026 года в электронном читальном зале школы прошло общешкольное родительское собрание с участием представителей службы профилактики. Тема встречи: «Культура безопасности жизнедеятельности учащихся. Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности».
Перед родителями выступили:
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе Буторина В.В.;
- заместитель директора по воспитательной работе Писарева Г. И;
- социальный педагог школы Фоминых Е.Е;
- педагог психолог Эсиева Д. В;
- Инспекторы ГИББД
О чём говорили:
Заместитель по УВР подвела предварительные итоги 1 четверти 2026–2027 учебного года: успеваемость, посещаемость, проблемные зоны. Отдельно остановилась на подготовке к ГИА — сроках, требованиях и роли родителей в этом процессе.
Заместитель директора по воспитательной работе рассказала о воспитательной жизни школы и пригласила родителей к активному участию. Участие родителей в мероприятиях делает школьную жизнь ярче, а детей — увереннее, ведь они видят поддержку самых близких.
Инспекторы ГИБДД напомнили о правилах безопасного поведения на дорогах: использование светоотражающих элементов, правила перевозки детей в автомобиле, ответственность за нарушения ПДД несовершеннолетними. Отдельное внимание уделили езде несовершеннолетних на мопедах и скутерах. Родителям напомнили: за передачу управления транспортным средством несовершеннолетнему без прав предусмотрена ответственность. А также обсудили типичные опасные ситуации, которые могут происходить с детьми и подростками на дороге.
Социальный педагог осветила вопросы профилактики правонарушений и безнадзорности: как распознать ранние признаки вовлечения подростка в противоправную деятельность, куда обращаться за помощью, как выстроить доверительный диалог в семье.
Также Елена Евгеньевна коснулась вопросов профилактики употребления ПАВ детьми и подростками. Вместе с родителями разобрали первые сигналы, на которые стоит обратить внимание, факторы риска и алгоритм действий при подозрении на употребление.
Педагог-психолог подробно остановилась на информационной безопасности детей: киберугрозы, сетевой буллинг, цифровая грамотность. Дала практические советы, как контролировать онлайн-активность ребёнка без конфликтов и как научить его безопасному поведению в сети.
Жизнь - самое ценное! - важный и деликатный блок о профилактике аутоагрессивного поведения в подростковой среде. Психолог рассказала о признаках эмоционального неблагополучия, важности поддержки и внимания к состоянию ребёнка со стороны родителей.
Благодарим всех родителей за участие и неравнодушие! Только в совместной работе семьи и школы мы можем обеспечить безопасность и благополучие наших детей.
|
|
|
|
|
|
|
|
19 октября 2026 года в нашей школе прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важном». Ученики 1 – 5 классов в рамках обсуждения темы «Железная дорога: путешествие сквозь время и пространство» погрузились в историю РЖД. Ребята узнали много нового о появлении первых поездов и устройстве современной железной дороги, о её огромном значении для нашей страны, а также о профессиях, без которых невозможно движение поездов, — от машиниста до диспетчера. В 6 – 11 классах тема занятия сегодня звучала так: «Галина Уланова: танец покоривший мир». Урок был посвящён биографии и творческому пути прославленной балерины. Судьба Галины Уланой – яркий пример того, как труд, дисциплина и любовь к искусству помогли стать настоящим профессионалом своего дела. Ребята познакомились с фрагментами выступлений Улановой и по-новому взглянули на русскую школу балета, на которую равняется весь мир.
|
|
|
|
|
|
Утро в нашей школе традиционно началось с торжественной линейки, поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения гимна нашей страны. Для нас это не просто ритуал — это напоминание о том, что мы часть большой страны и родного края, о нашей ответственности и общей цели. Директор школы Елена Дмитриевна Кугаевская подвела итоги предыдущей недели и вручила заслуженные награды победителям и призерам муниципальной спартакиады школьников. Эта неделя — особенная: последняя учебная перед долгожданными каникулами. Самое время собраться, показать всё, на что способны, и уйти на отдых с чувством гордости за свои старания. Контрольные работы — не повод для волнения, а возможность доказать себе: «Я могу!». Пусть каждый урок станет шагом к отличным оценкам. Пусть эта неделя будет продуктивной, яркой и по-хорошему волнительной!
|
|
|
|
Подробнее: Торжественная линейка 19 октября — начало новой учебной недели
17 октября состоялась XI Спартакиада учащихся Тобольского округа! По итогу соревнований учащиеся нашей школы показали достойные результаты по теннису и шахматам! Коробейников Владимир 1 место теннис Мальков Сергей 1 место теннис Савчиц Серафим 1 место теннис Писаренко Валерия 3 место теннис Ахметов 1 место шахматы Команды мальчиков 1 общекомандное место по теннису. Поздравляем ребят с достойными наградами!!!
|
|
|
|
|
|
В рамках всероссийского движения «Орлята России» в нашей школе прошла экологическая акция. Ученики, объединившись в команды, провели уборку школьного парка, очистив его от мусора и сухих веток. Сейчас ребята реализуют трек «Орлёнок — Лидер», который направлен на развитие навыков самоорганизации, ответственности и умения работать в команде Уборка парка — это не просто наведение порядка, а реальный вклад в благоустройство своей школы и села. Такие мероприятия показывают, что даже небольшие добрые дела делают мир вокруг лучше и уютнее.
|
|
|
|
|
|
|
В 9 классе мы часто думаем, что мы уникальны..... Но наши мамы говорят, что мы - копия своих отцов? Примите самые тёплые, искренние поздравления с замечательным праздником – Днем отца от учеников! Значение отца в жизни каждого человека неоценимо. Благополучие и достаток в семье, будущее детей во многом зависят именно от него.
12 октября в нашей школе состоялся методический воркшоп для молодых педагогов на тему «Технологическая карта урока: от теории к практике». Мероприятие объединило начинающих учителей и их наставников, став важной ступенью в системе профессионального роста педагогического коллектива.
В работе воркшопа приняли участие молодые педагоги Прохорова Мария Андреевна, Юмадеева Гюльдания Салимановна и Башкурова Виктория Валерьевна, а также наставник — Стерликова Марина Юрьевна. Встречу провёл методист Минина Светлана Анатольевна, которая выступила в роли модератора практической работы.
Технологическая карта урока — это не просто формальный документ, а настоящий «архитектурный чертёж» занятия. Для молодого педагога этот инструмент особенно важен: он помогает увидеть логику урока, не потеряться в деталях и удержать в фокусе главную цель — результат ученика.
Встреча была построена по принципу «от простого к сложному» и состояла из нескольких смысловых блоков.
Вводная часть началась с «ледокола»: участницы назвали свои ассоциации со словосочетанием «технологическая карта урока». Как признались сами педагоги, чаще всего на ум приходили слова «сложно», «долго», «много бумаг». Задача методиста была как раз в том, чтобы превратить эти «минусы» в осознанные профессиональные инструменты.
Теоретический интенсив был кратким, но ёмким: Светлана Анатольевна разобрала структуру карты по ФГОС и ФОП, обратила особое внимание на формулировку планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) и на таксономию Блума как надёжный помощник в постановке целей урока.
Практикум «Деконструкция» стал одним из самых оживлённых этапов. Участницам были предложены две готовые технологические карты — по литературе и математике — с намеренно допущенными ошибками. Педагогам предстояло выступить в роли экспертов: найти неточности в формулировках целей, оценить логику этапов, проанализировать деятельность учащихся.
Марина Юрьевна Стерликова в роли наставника заострила внимание молодых коллег на постановке задач урока и определении прогнозируемых результатов, помогая выстроить логику от цели к результату.
Главный результат воркшопа — не в заполненных таблицах, а в изменении отношения. Молодые педагоги ушли с пониманием, что технологическая карта — это не бюрократия, а удобный навигатор, который экономит силы и делает урок понятным и для учителя, и для ученика.
|
|
|
|
|
Подробнее: От теории — к практике: молодые педагоги освоили искусство технологической карты урока
11 октября учащиеся нашей познакомились с Аграрным институтом и Школой естественных наук ТюмГУ. В ходе насышенной программы ребята посетили мастер-классы по направлениям, квиз «Битва умов: миссия Агро».
|
|
|
|
|
|
|
|
|