Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
18 сентября 2025 года Тюменский областной государственный институт развития регионального образования (ТОГИРРО) провел семинар «Успешные управленческие практики: секреты презентации» для школьных команд общеобразовательных организаций, входящих в Наставническую лигу.
Семинар, организованный в соответствии с планом государственного задания на 2025 год, прошел в смешанном формате (очно и дистанционно), что позволило объединить участников из разных уголков региона. Мероприятие собрало руководителей школ, их заместителей и руководителей школьных методических объединений для обсуждения ключевых вопросов эффективного управления.
Особую гордость вызывает то, что Байкаловская школа, вновь подтвердившая статус одной из лучших школ Тюменской области в составе Наставнической лиги, приняла активное участие в мероприятии. Школу на семинаре представила директор Елена Дмитриевна Кугаевская, которая поделилась с коллегами своими впечатлениями и ценными знаниями, полученными в ходе обучения по престижной всероссийской программе «Машук».
Выступление Елены Дмитриевны стало ярким примером того, как опыт, приобретенный на федеральном уровне, может быть адаптирован и представлен для коллег в регионе, способствуя распространению лучших управленческих практик и повышению качества образования в Тюменской области.
Подробнее: Байкаловская школа снова в составе Наставнической лиги
28 августа 2025 года в стенах нашей школы масштабный августовский педагогический совет под знаковой темой: «Будущее в настоящем: перспективы развития школы в новом 2025–2026 учебном году». Этот день стал не просто традиционным стартом нового учебного года, а настоящим стратегическим форумом перемен, где педагоги вместе проектировали образ школы будущего — гибкой, цифровой, человечной и вдохновляющей.
Формат мероприятия позволил обсудить главные приоритеты наступающего года, создав единое информационное и эмоциональное поле.:
1. «Будущее в настоящем: как сегодня заложить фундамент школы завтрашнего дня», Кугаевская Е.Д., директор школы
2. «Зеркало года: что мы видим в 2024–2025 учебном году», Буторина В.В., зам директора по УВР
3. «Компас 2025–2026: куда движемся?»
-Вопрос воспитания в школьной системе, Арканова Г.И., советник по воспитанию
-Дополнительное образование и внеурочная деятельность, Писарева Г.И., организатор школы;
Ахардинова И.В., зав. д/с «Василек»;
-Цифровая трансформация, Бронникова Р.А., системный администратор
-Компетентностное обучение, Айтбакова Г.Т., зав. филиалом
-Профильное самоопределение, Фоминых Е.Е., соц. педагог
-Инклюзивность и поддержка: Школа — пространство психологической безопасности, Эсиева Д.В., педагог-психолог
4. Работа в группах: «Школа мечты: проектируем вместе», методист Минина С.А.
Участники мероприятия участники педсовета активно обменивались идеями, делились практиками и вместе выстраивали видение школы будущего, основанной на инновациях, инклюзивности, цифровой грамотности и глубокой личной вовлечённости каждого ученика.
Подробнее: От зеркала года к компасу будущего: итоги педагогического совета
В нашей школе завершилась неделя открытых уроков, посвященная теме «Развитие у учащихся навыков XXI века». В течение недели, ставшей настоящим калейдоскопом педагогического мастерства и активного участия учеников, было проведено 14 уроков, охватывающих широкий спектр дисциплин, от фундаментальных наук до искусства и физической культуры. Целью недели открытых уроков было не только показать лучшие практики преподавания, но и стимулировать профессиональный рост педагогов, вовлечь учеников в активный познавательный процесс и продемонстрировать современные методы обучения, применяемые в школе.
Каждый из уроков был уникальным и запоминающимся событием. Уроки русского языка в начальной школе, посвящённые грамматике и орфографии, — «Изменение глаголов по числам» и «Повторение изученных орфограмм» — прошли в форме интерактивных игр и упражнений, что позволило ученикам закрепить знания в увлекательной форме. Урок-спектакль «Золотой ключик» и анализ «Весёлые стихи для детей. Б. Заходер «Что красивее всего»» позволили ученикам погрузиться в мир сказки и поэзии, раскрыть свой творческий потенциал и развить любовь к литературе. Уроки физики «Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага» и «Магнитное поле. Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле» оживили сложные понятия с помощью наглядных экспериментов и интерактивных моделей. Изучение поэзии периода Великой Отечественной войны на уроке литературы позволило ученикам соприкоснуться с историей через пронзительные строки стихотворений, посвящённых героизму и трагедии войны. А уроки истории «Единство фронта и тыла» и «Фронт за линией фронта» открыли перед учениками малоизвестные страницы Великой Отечественной войны, подчеркнув важность единства и самоотверженности народа.
Учителя отметили, что неделя открытых уроков – это отличная возможность для обмена опытом и профессионального роста. Полученный опыт будет использован для дальнейшего совершенствования образовательного процесса в нашей школе.
Подробнее: Педагогический опыт: неделя открытых уроков
25 марта в нашей школе состоялся педагогический совет, посвященный актуальной теме – проектно-исследовательской деятельности (ПИД) как эффективному инструменту развития ключевых компетенций обучающихся. Целью встречи стало определение возможностей для дальнейшего совершенствования ПИД в школе, повышения качества образования и воспитания.
Вступительное слово директора школы, Кугаевской Е.Д., обозначило важность ПИД в контексте профессионального стандарта педагога. Было подчеркнуто, что владение методикой организации проектной и исследовательской деятельности является необходимым условием для современного учителя, способного эффективно формировать у обучающихся навыки самостоятельной работы, критического мышления и креативности.
Подробнее: Педагогический совет: в фокусе - проектно-исследовательская деятельность
Весенние школьные каникулы – время для единых методических дней. Темой ЕМД на этот раз стала «Современный урок как основа эффективного и качественного образования».
Урок сегодня требует от педагога не только глубоких знаний, но и креативности, гибкости и умения находить подход к ученикам, живущим в мире цифровых технологий. Чтобы помочь педагогам соответствовать этим требованиям, 25 марта был организован методический семинар под названием «Перезагрузка урока: креативный апгрейд». Целью этого методического мероприятия было вдохновить учителей на создание современных, увлекательных и эффективных уроков, предоставить им практические инструменты и создать площадку для обмена опытом в неформальной, дружелюбной атмосфере, стимулирующей к творчеству и экспериментам.
Семинар был построен не на скучных лекциях, а на динамичном сочетании интерактивных элементов, работы в группах, мини-воркшопов и обмене опытом. С самого начала участники погрузились в атмосферу креатива «Урок моей мечты». Каждый участник делился своим видением идеального урока, фиксируя его на стикерах, которые затем обсуждались всем коллективом.
Теоретический блок «Тенденции и вызовы современного урока» был представлен в формате TED Talk, что позволило отойти от формальной лекции и сделать информацию максимально доступной и интересной.
Кульминацией семинара стал практический блок 1 — «Конструктор современного урока». Участники, разбившись на группы, получили набор карточек с различными элементами урока: целями, методами и приёмами, ресурсами и способами оценивания. Задача заключалась в том, чтобы «собрать» урок на заданную тему, используя предложенные элементы. Каждая группа представила свой «собранный» урок, а модератор и другие участники давали обратную связь, отмечая интересные идеи и предлагая улучшения. Такой формат позволил педагогам проявить креативность, поработать в команде и получить ценные советы от коллег.
Далее участники приступили ко второму практическому блоку — серии мини-воркшопов, позволяющих познакомиться с интересными педагогическими находками коллег в результате работы каждого педагога по ИОМ. Знакомство с результатами работы учителей по индивидуальной самообразовательной теме завершится 27 марта. Каникулярная образовательная неделя для педагогов продолжается.
Подробнее: Перезагрузка урока: креативный апгрейд
11 января в рамках единого методического дня «Объективные результаты оценочных процедур – основа управления качеством образования в школе» в Байкаловской школе прошел методический семинар «Код качества и объективность оценивания: точные измерения успеха школы»
Тема объективности оценочных процедур актуальна для любой школы. Как сделать так, чтобы оценки отражали реальный уровень знаний учеников, а не какие-то внешние факторы? И как использовать эти данные для улучшения обучения?
Подробнее: Код качества и объективность оценивания: точные измерения успеха школы
25 декабря состоялся педагогический совет на тему «Воспитание без нравоучений: поиск готовых решений и творческих идей». Встреча, объединившая весь педагогический коллектив, была посвящена поиску эффективных методов воспитания, основанных на диалоге, сотрудничестве и понимании, а не на формальных наставлениях. Основной целью педсовета стало выявление новых подходов к воспитательной работе с учетом современных реалий и потребностей детей.
Подробнее: Педагогический совет: воспитываем с пониманием, а не с нравоучениями
25 декабря 2024 года в рамках педагогического совета и в преддверии новогодних праздников методист школы Минина С.А. провела методический практикум «Практики успешного учителя: как работать с эмоциями и установками». Мероприятие стало не только площадкой для обмена опытом и методическими находками, но и своеобразной перезагрузкой для педагогов перед началом нового учебного полугодия.
Практикум был построен в формате интерактивной игры, состоящей из пяти раундов, каждый из которых был направлен на развитие определенных профессиональных компетенций и создание позитивного настроя.
Подробнее: Методический практикум «Практики успешного учителя: как работать с эмоциями и установками»:...
В современном мире, характеризующемся стремительными изменениями и глобализацией, вопросы гражданственности и патриотизма приобретают особую актуальность. Формирование этих качеств у подрастающего поколения является важнейшей задачей системы образования. Ключевую роль в этом процессе играет историческое просвещение, которое позволяет осознать свою принадлежность к определенной культуре, народу и государству, а также осмыслить прошлое, настоящее и будущее страны.
С целью активизации работы в данном направлении и обмена передовым педагогическим опытом в Байкаловской школе с 9 по 13 декабря прошла неделя открытых уроков «Формирование гражданственности и патриотизма через историческое просвещение в современных условиях». В рамках этой инициативы учителя провели 19 уроков, где представили свой опыт, направленный на повышение интереса учащихся к изучению истории и формирование у них активной гражданской позиции.
Открытые уроки охватывали различные аспекты исторического просвещения:
Урок ОДНКНР в 6 классе «Образ семьи и культуры народов России»;
Урок математики во 2 классе «Математическая разведка: расчеты и вычисления»;
Урок английского языка в 11 классе «Фильмы о Великой отечественной войне»;
Урок истории в 8 классе «Россия при Петре I: эпоха тирана или спасителя России?»;
Урок английского языка в 7 классе «Память на денежных купюрах: из истории денег»;
Урок русского языка в 7 классе «День героев»;
Урок физической культуры в 5 классе «Из истории олимпийских игр в древности и др.
Учителя школы, демонстрируя различные подходы в изучении своей предметной области, используя интерактивные методы, дискуссии, работу с источниками и мультимедийными ресурсами, связали представленные уроки с ключевыми историческими событиями, культурным наследием, подвигами героев и повседневной жизнью людей разных эпох.
Проведённые уроки показали, что историческое просвещение является мощным инструментом воспитания юных граждан страны, осознающих свою роль и ответственность перед будущим.
Подробнее: Неделя открытых уроков «Формирование гражданственности и патриотизма через историческое...
В школе прошла насыщенная неделя, посвященная молодым специалистам. Мероприятия, организованные для новичков в области образования, помогли обменяться опытом, вдохновить на новые идеи и создать более тесную профессиональную атмосферу.
Подробнее: Молодые педагоги в центре внимания
|
|
